persolog

Cum transmiteţi concepte complexe fără a ţine un discurs pur teoretic? Luaţi-vă câteva minute şi încercaţi să vă reamintiţi experienţe acumulate ca trainer, când aţi reuşit să transmiteţi în mod eficient conţinutul dorit. De asemenea încercaţi să vă reamintiţi experienţe de învăţare, în care aţi fost implicat ca participant/cursant. Ce rol a jucat participarea activă? Trebuie neapărat să ne verificăm în mod sincer ipotezele de bază referitoare la modul în care învaţă oamenii. Dacă oamenii învaţă mai mult despre experienţe, dacă pot asocia ceea ce au de învăţat cu ceea ce au experimentat deja, atunci trebuie să lucrăm mai puţin cu „instrucţiuni” şi mai mult cu stimularea. Iată în continuare câteva idei...

Freud a comparat comportamentul uman cu un aisberg plutitor. Presupunerea lui a fost că, în comportamentul nostru situaţional de zi cu zi suntem conştienţi de doar 10-20% din ceea ce ne determină comportamentul. Cu alte cuvinte 10-20% din comportamentul nostru este un comportament conştient,  reprezentat prin ceea ce este vizibil deasupra suprafeţei apei. 80-90% din motivaţia pentru comportamentul nostru este inconştient şi este reprezentat de ceea ce este scufundat sub suprafaţa apei.